近日,中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院發(fā)布了《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才白皮書(2020)》,指出工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動國內(nèi)就業(yè)人數(shù)顯著增加但相關(guān)崗位規(guī)范化程度較低,導(dǎo)致人才供需兩端匹配度不高。
白皮書由中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院牽頭研制,從供給側(cè)、需求側(cè)角度出發(fā),對當(dāng)前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才供需、培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀等內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析,查找現(xiàn)存問題并提出政策建議,為政府人才政策制定、高校人才培養(yǎng)、企業(yè)人員選拔和管理提供參考和依據(jù)。
隨著全國各地新基建項目開展,白皮書預(yù)計工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大,需要從國家層面整體統(tǒng)籌工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人才的培養(yǎng)。
白皮書稱,目前,各工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對崗位能力描述差異化較大。針對同一崗位,崗位能力的描述各有側(cè)重,不利于高校相關(guān)專業(yè)對標(biāo)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)崗位能力需求制定培養(yǎng)方案,導(dǎo)致人才匹配度不高。
2020年2月25日,人力資源社會保障部與市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局聯(lián)合向社會發(fā)布了“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員”職業(yè),這是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域第一個專門職業(yè)。
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員被定義為“圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、平臺、安全三大體系,在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、標(biāo)識解析、平臺建設(shè)、數(shù)據(jù)服務(wù)、應(yīng)用開發(fā)、安全防護(hù)等領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計、技術(shù)研發(fā)、測試驗證、工程實施、運(yùn)營管理和運(yùn)維服務(wù)等工作的工程技術(shù)人員。”
2019年、2020年國家發(fā)布的29個新職業(yè)中,與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的職業(yè)達(dá)到13個,如大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計算工程技術(shù)人員,占新增職業(yè)的44.8%。
白皮書從供給側(cè)、需求側(cè)角度出發(fā),對當(dāng)前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才供需、培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀等內(nèi)容進(jìn)行剖析,為政府人才政策制定、高校人才培養(yǎng)、企業(yè)人員選拔和管理提供參考和依據(jù)。
白皮書指出,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展需要復(fù)合型、多維度、多層次人才。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是新代信息技術(shù)和制造業(yè)融合的產(chǎn)物,不僅需要OT(運(yùn)營技術(shù))和IT(信息技術(shù))復(fù)合型人才,也需要企業(yè)管理人才、行業(yè)領(lǐng)軍人才、專業(yè)技術(shù)人才、產(chǎn)業(yè)工人等多維度、多層次人才。
白皮書稱,近年來,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動國內(nèi)就業(yè)人數(shù)顯著增加。據(jù)測算,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在2017年帶動總就業(yè)人數(shù)達(dá)到2172.19萬人;在2018帶動的總就業(yè)人數(shù)達(dá)到2367.41萬人;在2019年帶動總就業(yè)人數(shù)超過2679.61萬人。白皮書預(yù)計,2020年,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)帶動的總就業(yè)人數(shù)將達(dá)到2810.90萬人。

當(dāng)前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)也面臨諸多困難,培養(yǎng)體系尚未形成。白皮書稱,部分高校積極探索工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng),但由于缺乏課程、教材、師資及專門的實訓(xùn)環(huán)境,教學(xué)過程面臨很大困難。
此外,目前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合不足,產(chǎn)業(yè)和教育深度合作的人才培養(yǎng)方式尚未形成。
白皮書稱,需進(jìn)一步引導(dǎo)普通高等院校加快建設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)。當(dāng)前,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專科專業(yè)33個,占專科專業(yè)總數(shù)4.2%;相關(guān)本科專業(yè)43個,占本科專業(yè)總數(shù)6.1%:相關(guān)研究生一級學(xué)科專業(yè)有14個,占一級學(xué)科專業(yè)的12.6%。
此外,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專科、本科、研究生專業(yè)與職業(yè)匹配度需進(jìn)一步提升。專科教育、本科教育、研究生教育工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)類別與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的職業(yè)小類的匹配率依次為33.3%、39.4%、34.1%,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)職業(yè)應(yīng)兼具專業(yè)能力和實踐能力,可通過企業(yè)崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等不斷提高員工對職業(yè)的匹配度。
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